Вопросы для знакомства с ребенком дошкольного возраста

День 2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста

вопросы для знакомства с ребенком дошкольного возраста

знакомство детей с новым воспитателем; Возраст детей: лет Воспитатель катит по полу каждому ребенку мяч и спрашивает: «Как тебя зовут? задают друг другу различные вопросы: «Какой твой любимый цвет? педагогики дошкольного и начального образования МГПИ им. Знакомство с группой детей дошкольного возраста. ВУЗ: ДНУ. Ребенку предлагается нарисовать свои эмоции пальцами. Для этого. До четырёх лет цвет для ребёнка не играет существенной роли в рисовании . Дети этого возраста способны различать разнообразные цвета и их У них появляются такие вопросы: “Как можно выделить зелёное дерево на.

У них нет четкой программы действий, а значит, отсутствует и необходимая последовательность. Родители теряются в потоке разнообразной информации, начинают метаться: Какую игру лучше приобрести? В какой детский сад отдать своего малыша? И так до бесконечности: А бедные дети с четырех-пяти лет, вынужденно, под давлением родителей пишут палочку, выучивают числовой ряд, заучивают наизусть длинные непонятные им стихотворения и многое, многое другое.

Но что это дает для их психического развития, для развития основных познавательных процессов: Очень часто педагоги и психологи сталкиваются с печальным явлением, когда не в меру способный, по мнению родителей, ребенок шести лет прекрасно считает аж до ста, но не может сосчитать десять лежащих перед ним спичек.

Не менее печальное зрелище - знание ребенком букв, не связанное со звуко-буквенным анализом слова, а тем более с умением составлять из отдельных букв слоги и слова.

Знакомство дошкольников с цветом

Такие знания могут стать серьезным тормозом на пути не только к овладению грамотой, но и к успешному освоению школьной программы в целом.

Так чему же следует учить дошкольника для того, чтобы он правильно, гармонично развивался и был готов к школе? Ребенка надо учить всему, не только непосредственно тем навыкам, которые необходимы в школьном обучении: Семейное воспитание С чего же начинается обучение и подготовка ребенка к школе? Конечно же с семейного воспитания. В повседневном общении с детьми закладываются семена будущего характера, которые потом дадут добрые или злые всходы. Пренебрежение этим зачастую обходится очень дорого!

вопросы для знакомства с ребенком дошкольного возраста

Очень часто школьные неудачи наших детей, их трудное вхождение в коллектив, неумение или, что еще хуже, нежелание учиться - результат родительских просчетов и ошибок, тех отношений, которые царят в семье, тех жизненных ориентации, которые в ней усваиваются.

Все родители без исключения заботятся о том, чтобы их ребенок ни в нем не нуждался, был сыт, обут и одет. Многие не жалеют времени и сил, чтобы научить своего трехлетнего сына или дочь писать, читать и считать, ошибочно полагая, что это и есть подготовка к школе.

Однако для полноценного воспитания этого вовсе не достаточно. Столь же ревностно должны мы заботиться о том, чем мы заполняем ум, сердце и душу ребенка, ибо от этого во многом зависит его психологическое развитие, а значит, его становление как личности. От того, насколько у школьника развиты познавательная активность и самостоятельность, зависит и успешность его обучения.

Можно ли ставить такую сложную задачу применительно к дошкольнику? Именно в период дошкольного возраста закладывается своеобразная база данных, которая будет необходима ребенку на протяжении всего обучения. Познавательный опыт ребенок приобретает прежде всего в разнообразной деятельности.

День 2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста

Каждый ее вид вносит свой, особый вклад в развитие ребенка. Как же это происходит? Первая самостоятельная деятельность дошкольника - предметная. Она вводит его в мир вещей, созданных руками человека, и помогает понять, для чего они нам нужны. Овладение предметными действиями - первый шаг в освоении материальной культуры. Однако родителям следует помнить, что так будет, только если предмет используется по своему функциональному назначению, лишь при этом условии ребенок станет полноценно постигать свойства предметов, их отношения, одновременно развивая восприятие, представление, а следовательно, и мыслительные операции.

Овладение предметными действиями сначала происходит в игре. Постепенно ребенок учится замещать недостающие предметы другими, но похожими градусник - палочкой, мыло - кубикомзатем любыми другими, наделяя их соответствующей функцией, и, наконец, словами.

Так развивается воображение, способность абстрагироваться от конкретной ситуации и моделировать новую, представляемую действительность. Позднее на этом твердом фундаменте строится познавательная деятельность ребенка. Научите ребенка играть - сначала просто оперировать предметами, подражая реальным действиям, их логике и последовательности. Следующий этап - ребенок уже умеет самостоятельно действовать, разыгрывать целые сюжеты, основная цель которых - отражение видения ребенком отношений между другими людьми: Только на этом этапе игрового развития ребенка действия уже могут стать чисто символическими, а реальные предметы - заменяться другими, с помощью которых можно изобразить нужное действие.

Ребенку предлагается нарисовать свои эмоции пальцами. Для этого необходимо использовать баночки с гуашевой краской. Игра направлена на выражение осознания своего эмоционального состояния. В данном случае неважно, сюжетным будет этот рисунок. Может быть, ребенок просто нарисует какие-то пятна, дайте ему возможность выразить себя, свои эмоции на листе бумаги.

Дети превращаются в животных, в тех, в кого захотят. Сначала нее сидят за стульями в клетках.

Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

Каждый ребенок изображает свое животное, другие угадывают. После того, как всех узнали, клетки открываются, и звери выходят на свободу: Игра "Круговая беседа" Дети и воспитатель садятся в круг. Воспитатель начинает предложение, а дети по очереди, не перебивая друг друга, дополняют. Больше всего мне нравится в себе Мы сможем помочь детям, используя игры с палитрой.

Игры на знакомство для детей и подростков, детские игры для знакомства

На наших глазах происходят чудеса - из ярких насыщенных краски превращаются в нежнейшие пастельные тона. Попросим детей нарисовать то, что они изобразили. Для этого добавим в каждую краску на палитре чуть-чуть чёрной. Краски стали не яркими, а приглушёнными. Следующий этап — смешивание между собой основных цветов — красного, жёлтого и синего для получения дополнительных.

Смешаем красную с жёлтой и получим множество оттенков оранжевого цвета, красную с синей — оттенки фиолетового цвета, синюю с жёлтой — зелёные оттенки.

вопросы для знакомства с ребенком дошкольного возраста

Игры с палитрой бесконечны. Число получаемых ребёнком оттенков разного цвета будет измеряться десятками. Он научится предвидеть результат сложных смешений красок, получать нужный ему оттенок. Закрепить устойчивые представления детей о цвете, развить зрительное восприятие нам помогут дидактические игры.

Психолого-педагогические исследования показывают, что такие игры повышают эффективность обучения в. Предложить детям выложить дорожки из одного вида фигурок, начиная с самого тёмного оттенка и заканчивая самым светлым. В результате получится дорожка, например, из кружочков серых оттенков, из розовых треугольников, овалов синих оттенков и. Выложить из геометрических фигур разного цвета различные предметы и обыграть.

Затем для жёлтой, голубой и других красок. Выложить из геометрических форм разного цвета и оттенков орнамент по образцу. Тот же вариант игры, но по замыслу и желанию ребёнка: